公民

1.把形成*才作为最高甚至惟一目标的教育，通过层层选拔和培养很可能导致不能成为人才的人也不能成为自食其力的公民后果，这种教育是不幸的教育，而不是幸福的教育。

2.主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。

3.他们害怕吧，而我也害怕。害怕有天入关时被拒绝，但一面怕一面想，该做的事情还的做。尤其是上街游行是香港公民基本的权利，我们没有做犯法的事，所以必须维护我们的权利。

4.爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。赫尔岑

5.小明的爸爸是一个守法的好公民，他当之无愧地被评为优秀好公民当中的一个。

6.日本的核电站正如我们预感的果然报废了，但从日本公民生涯上看上却并没有太大的影响。

7.只要出了“祸门”，就是一条生命，他必将成为这个国家的一个合法的公民，并享受这个国家给予儿童的一切福利和权力，如果有麻烦，那是归我们这些让他出世的人来承担的，我们给与他的，除了爱，没有别的。

8.养老金并轨改革,是宪法规定的公民平等权的要求,也是十八届三中全会的要求,这次改革真正体现了中央决策对民意的重视,是民心所向,大势所趋。

9.法律的尊严不容亵渎，公约的规范不容置疑。道德的底线不容挑战，公民的*权不容践踏。世界*权日，尊重生命，保障*权，愿世界欢喜融合，自由美丽。

10.在一次私下的交流中，他进一步把“真正的”刑法定义为各种类型的刑法，不论是旧刑法还是新刑法，也就是让善良公民触犯了之后会深感内疚的法律。