作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是人见人爱的小编分享的争执作文精彩6篇，希望能够在作文写作上帮助到同学们。
有关争执作文篇一
今天下午放学时，我前桌两人在争执，走近一看，原来她们两人在争一把尺子。杨倩说是她的，杨梦倩说是她的，就这一把尺子在她俩手里夺来夺去，尺子被她们俩折磨得死去活来。
杨倩说这把尺子是她昨天晚上才跟她弟弟换的，尺子上的那个凹处是她刻的`;杨梦倩说这把尺子是她前天买的，还是她爸给她的钱……她们两人争论不休，你不让我，我不让你。我也被搞得一头雾气，想：“这把尺子到底是谁的，当然只会是一个人的。是她们其中一人想xx，还是真的没记清？都无从知道。唉，真是真假难辨呀。”
争执作文500字篇二
我和我的妈妈这几年时常为了一鸡毛蒜皮的小事而争执不休。吃完饭后谁刷盘子，晚上睡觉前该不该刷牙，入秋的时候穿不穿羽绒服等等，诸事虽小，但在庞大的数量下也让我们不胜其烦。但在不久前的一次争执后，我却很少同她争执了。因为，我体会到了这些鸡毛蒜皮的争持的背后是什么。
寒冷的隆冬，北风呼啸着袭卷大地。夜幕将至，微弱的阳光仿佛快要燃尽的炭火一般发挥着最后的余晖。由于妈妈生病，在周末就无法去奶奶家吃团圆饭了，所幸奶奶家离此不远，便决定自己骑自行车去。争执又一次在我家中开展，而正题，是我骑车时要不要戴手套。可能听起来很可笑，母亲让你戴着就戴着呗，但我却嫌那手套又笨又重，戴上之后顿时像两个机器猫的双手，争执了许久，争得面红耳赫。最后我“胜出”了，妈妈只说了一句：“随你吧！冻坏了可别赖我！”便去帮我找衣服。
带着胜利的得意，我推着车走出单元门，寒风就像现实一般打在我脸上，风刀如割，没骑几步就将我在寒风中的双手剁碎。双手通红，指尖已经没了知觉。已经有点后悔，但又有什么用呢？
好不容易骑到一个红绿灯前，驻足，连忙将手伸进口袋里，暖和一下。指尖却触到了一个鼓胀的东西，抽出来一看，赫然是我的手套。内心的所有防线瞬间崩塌了，将手套戴上，立马暖和了起来，不是被冻僵的双手，而是我的内心，那哪里只是一双手套啊！
从那以后，我就很少和我妈妈争执了。因为我明白了，那些鸡毛蒜皮的争执，背后的，却是妈妈最最无私的母爱。
争执作文500字篇三
在一个死寂的夜晚，五根手指躺在床上说：“我好累，终于可以好好休息了。”突然，傲慢的中指说：“我们想想谁的功劳最大？”“是我，是我。”五指齐鸣。拇指先回答说：“我贡献最大。没有我，你不可能拿走任何厚东西。”食指不服气的说，“谁说的，我功劳最大。要不是我，你写的时候，总会写得特别麻花，特别麻花。”食指的话还没说完，傲慢的中指就抓起话来说：“你的功劳没有我的大。我最高最聪明，功劳最大。”。五指互相争吵，但最终还是不知道谁的贡献最大。
最后他们的争吵吵醒了正在领导各种器官四肢的脑科老师。脑科老师说：“有什么吵到我睡眠不足的？”“对不起。”傲慢的中指说：“我们只是想知道我们的五个手指中哪一个最有功劳。”“嗯，”大脑想了一下说，“我让你完成一个你经常做的简单任务，就是拿起笔，写一个大字。”“简单”五指齐鸣。首先是大手指，挣扎着拿笔。他开始写作。他的书法又歪又丑。食指出现的时候，虽然他很会写字，但是他花了很大的精力才写出了一个稍微好看一点的字。这么难的过程，别说中指，无名指，小指都经不起考验。
脑科老师看到了五指的狼狈。脑科老师说：“我们一起做吧。”于是五指愉快而毫不费力地拿起笔，握好了，写了一个工整的大字。这就是那个说“你看，没顺利完成吗”的脑科老师？你应该知道一个事实。"
五指恍然大悟，马上说：“要知道团结就是力量。”
争执作文500字篇四
代沟，代沟，障碍，障碍……“为什么我和你说话那么累？”我向妈妈说到随后头也不会的走。每次都是这样，为什么说句话都这么困难，她一生气就说我越来越叛逆，我便说她越来越不可思议，她说我存心气她，我便说她自寻烦恼。
一个人在房间里默默流泪，在床上大吃特吃零食，也许十二三岁的我们也只能靠这样把坏心情一点一点的吃掉，为什么呢，妈妈什么时候变得这么不可理喻，为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。我越想越气，把桌子上的书“哗”的全丢到地上，忽然眼前一亮，什么东西？其实只是一本作文书，但是翻开来一看，便让我羞得无地自容，第一篇文章是1975年妈妈12岁，一个个看似普通的字，却深深的刺痛我的眼睛。原来妈妈不是生来就喜欢板着个脸，不是生来就是个一生气就骂人的。妈妈也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这个五味的调料瓶，妈妈也挨爸爸的打，妈妈的骂，妈妈小时候和我一样也特爱玩，特捣蛋，原来都一样，我俩根本就没什么不一样，我重复着妈妈小时候的事，她的错，她的对，眼眶又一次湿，原来不是妈妈不可思议，不是她没事找事，不是她变得不可理喻。
我打开房门，说：“妈妈，跟你说那个妈妈的事，行吗？”“说吧！”很显然妈妈还在生气，“我想也没想就说，原来你小时候，也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊，也对啊人人平等么！”我笑得满脸通红，“死丫头！”妈妈笑得合不拢嘴。就这样我们的矛盾化解。
争执作文600字篇五
天气沉闷，乌云密布着，那天正缓缓地下着小雨，彷若是在反映我的心情。带着一丝扫兴及即将引爆的意味，这时的我恨不得能得理不饶人地和别人吵个架，好发洩我满腔不满的情绪，没想到这一联想却引来那天翻地覆的纠纷。
我带着极度愤怒的情绪走向我的好朋友，用那讽刺与得理不饶人的方式说话，结果却讲出了一件她嘱咐我千万不能说出的事。我本来还洋洋得意地看着面红耳赤又恼怒的她，结果她突然炮火猛攻，和我来个唇枪舌战，我们互相咆哮，放肆着，讥笑着，僵持不下；她一怒之下，赏了我一巴掌，彷彿是在诉说着为什么要迁怒于她，她便头也不回地走了，留下站在原地且充满悔恨的我。
人在争吵后总是会学到一些东西，让不成熟且强词夺理的自己蜕变。或许我不该把和他人的沟通转变成死去活来的战争，或许我不该随意招惹是非，造成了友谊的破裂与疲惫不堪的自己。吵架时只有那么一个想法：“箭在弦上，不得不发。”心想这大战是无可避免的，便充满傲气地讲了些荒唐话。我心想我确实是很无知，为何惹毛好朋友引来一场冷战？内心悔不当初，时时刻刻总是希望这争吵从没发生过，我也不会因此失去挚友。
过了几个星期，我鼓起勇气去道歉；虽然换不回当初的要好，但毕竟我成长了，不再像之前说话不经思考，且因刺伤别人感到得意。有一句话这么说：“一个人能从别人的观念来看事情，能了解人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。”我该要了解同学们，不再咄咄逼人，并用微笑表示友善，敞开那沟通的大门！
争执作文500字篇六
童年是一首歌，让我尽情歌唱；童年是一支笔，让我尽心涂抹……然而，在我的童年中却有一件曾激起我内心争执的事。
那是一次关于语文考试的事。语文考完后，同学们情不自禁地围在一起交流答案。这一交流，我就发现不好，自己有一道题做错了！又拿不到一百分了！我滚热的心顿时凉了下来。
第二天语文课上，老师说：“这次测验的成绩不太理想，全班只有几个同学在90分以上。”我的心不禁一颤：糟了，现在连是不是90分都是个未知数了！我在忐忑不安中拿到了自己的试卷，一看，“97”！呼，我心里的一块石头总算是落了下来。连忙看试卷，才发现那道感觉做错的题倒没有扣分。我想，这可能是别人做错了吧！
老师讲评到那道题时，我才发现不是我做对了，而是老师批错了。我刚想跟老师说，可话到嘴边又吞了回去。我想，要是举了手，把分数改了过来，我的97分不就“飞”了？说，还是不说呢？我的内心争执得很厉害。正义的天使说：“做人要诚实，诚实比分数更重要。”可邪恶的魔鬼说：“要97分吧！要是把分数改过来，你可连95分都没有了呀！”也许是我的虚荣心搞的鬼，最后竟然让邪恶的魔鬼战胜了正义的天使。我趁同桌不注意，悄悄地把错题改了过来。
虽然这件曾让我内心争执的事已经过去几年了，但我到现在还历历在目。现在我更加懂得“诚实是金”这句话了。